Milyen hibáktól kell távol tartanunk magunkat az óvodába (vagy iskolába) való belépéskor: 5 lépés a kényelmes szeptemberhez
Mesélt nekem egy anya, hogy nagyon hosszú és alapos időt szánt gyermekének előkészítésére az óvodára. Szinte egész évben a legjobb óvoda kiválasztásával foglalkozott. Megvizsgálta, hogy a Montessori jobb-e, mint a Waldorf óvoda. Gondolt az erdei óvodára is, és kereste a költségvetési óvodák között is azt, amely kielégítené magas elvárásait a modern alternatív megközelítés iránt. Járt látogatásokra és beszélgetett a tanítónőkkel (vagy vezetőkkel), végül sikerült megtalálnia a megfelelőt.
Természetesen tisztában volt azzal, hogy mennyire fontos pszichológiailag is felkészíteni a gyermeket; megismertetni vele, mi vár rá, és szabad utat adni a különböző érzelmeknek, amelyek a közelgő változással kapcsolatban felmerülhetnek. Közösen olvastak könyveket az óvodáról, nézegették a képeket, hogy lássák, hogyan fog kinézni az óvoda, dalokat énekeltek, és sokat beszéltek róla, de ennek ellenére az első napok az óvodában meglepték őket.
A lány nem tudta elválasztani magát anyukájától, a karjaiban sírt, és elutasította, hogy belépjen az osztályba. Annak ellenére, hogy a tanárnő a legnagyobb kedvességgel próbálta megnyugtatni a lányát, az anya szíve összetört, amikor át kellett adnia a síró gyermeket a tanárnőnek.
Ez így ismétlődött minden reggel, nemcsak egész szeptemberben, hanem szinte karácsonyig is.
Néhány nap jobb volt, és megjelent a remény, hogy a lánya hozzászokik, de aztán ismét romlott a helyzet. A lány sírt, otthon pedig azt mondta az anyukájának, hogy nem akar az óvodába járni, és hogy hiányzik neki.
Az anyuka? Ő minden reggel hatalmas bűntudattal távozott az óvodából, egész nap aggódva gondolt a lányára, és ostorozta magát, hogy nincs jobb munkája, aminek köszönhetően nem kellene a gyermeket óvodába adnia. Önmagát hibáztatta, hogy nem készítette fel jobban a lányát, és borzasztóan sajnálta, hogy ezt kell átélnie, mert nem volt más lehetősége.
Nem fogom tovább húzni az időt.
A probléma nem az óvodában vagy a tanárnőben volt, hanem az anyuka hozzáállásában.
Ő ugyanis az elejétől kezdve belső harcot vívott azzal, hogy a lányát óvodába kell adnia. Leginkább az unschooling módszer tetszett neki, és elutasította, hogy a gyermeket a iskolarendszerbe helyezze.
Aggódott, hogy ez nem fog neki megfelelni. Félt, hogy kényszeríteni fogják olyan dolgokra, amiket nem szeret. Erős meggyőződése volt, hogy a gyerekeknek a lehető leghosszabb ideig anyjukkal kell lenniük, és hogy a rendszer eltávolítja őket egymástól, és tönkreteszi őket.
Legjobban a pénzügyi helyzetén volt mérges, ami nem tette lehetővé, hogy otthon maradjon a gyermekével.
De ez a bűntudat, félelem, szorongás és erős meggyőződés kombinációja tönkretette őt, és természetesen negatívan hatott a lányára is.
Ez a cikk nem arra hivatott, hogy összehasonlítsa az alternatív nevelési megközelítéseket.
A lényeg az, hogy rámutasson arra, hogyan befolyásolják a belső meggyőződéseink és érzelmeink a körülöttünk lévő valóságot.
A történetben szereplő anya valójában egész lényével ellenállt annak, hogy a gyermekét oviba adja. Választhatta volna a világ legjobb óvodáját is, de az eredmény ugyanaz lett volna.
A lánya tudatalatt érzékelte anyja hozzáállását, érezte a negatív érzelmeit, és ezeket csak visszatükrözte magán. A gyerekek érzik, amit mi érzünk!
Az érzelmeink nagy hatással vannak a kicsikre.
Amikor idegesek vagyunk, vagy nyugtalanok, a gyerekeink is észlelik ezt, és ők sem érzik jól magukat.
Az új életkorszak kezdete nemcsak a gyerekeinknek nehéz, hanem (főleg) nekünk, anyukáknak is.
Ha aggódsz, vagy ideges vagy amiatt, hogy először hagyod a gyermekedet egyedül, az normális, és nem tesz rossz anyává. Gyakran előfordul, hogy a gyerek könnyedén alkalmazkodna, ha nem látná az anyukája aggodalmát, bizonytalanságát, nyugtalanságát és szorongását.
Hogyan érjük el a nyugodt szeptembereket?
- lépés: Ismerd el, miben hiszel, és hogyan érzel ezzel kapcsolatban
Tedd fel magadnak a következő önképző kérdéseket, és fedezd fel belső meggyőződéseidet, valamint azt, hogy valójában hogyan érzed magad.
Az óvoda kényszerű szükség vagy hely, ahol a gyermekem fejlődhet, tanulhat és jól szórakozhat?
- Miért adom a gyermeket óvodába? Mert muszáj, vagy mert szeretném?
- Hiszek benne, hogy az óvoda pozitív élmény lehet a gyermek számára.
- Aggódom, hogy hogyan fogja ezt kezelni.
- Félek, hogy nem talál barátokat, vagy hogy nem fog figyelni a tanárnőre.
- Biztos vagyok benne, hogy ez a jó választás?
- Bűntudatom van, hogy óvodába kell mennie, mert nekem dolgoznom kell a megélhetésért?
Akármi is derült ki, ez nem tesz rossz emberré. (Lehet, hogy eszedbe jutott, hogy már igazán várod, hogy óvodába menjen, és végre dolgozhass 😀 Ez teljesen rendben van.) Nem az a cél, hogy megítéljünk. A cél az, hogy elismerjük, mit érzünk, és dolgozzunk a negatívumokkal.
Ezzel kapcsolatban nagy segítséget nyújthatnak a Bach-esszenciák, amelyek ereje képes eltüntetni az aggodalmaidat, szorongásaidat, bizonytalanságodat és egyebeket. Lehet, hogy ezek a saját óvodai tapasztalataidból erednek, ezért fontos, hogy megoldd a kis traumádat, és ne add tovább a gyermekednek.
- lépés: Készítse fel a gyermeket olyan módon, ahogy szüksége van rá (nem úgy, ahogyan mindenki javasolja)
Igen, szándékosan a gyermek a második helyen áll. Nem tudja eléggé segíteni a gyermeket, ha ön nem érzi jól magát.
Ugyanúgy működik, mint a repülőgépen, ahol a kedves légiutas-kísérők hangsúlyozzák, hogy először saját magunknak kell feltenni a légzőmaszkot, és csak utána a gyermeknek.
Bár az internet tele van nagyszerű tanácsokkal, érzékeny gyermekekről szóló könyvekkel, kártyákkal, különböző webináriumokkal és színezőkkel, amelyek a gyermek felkészítésére szolgálnak a bölcsődébe, ezek az anyagok kudarcot vallhatnak, ha nem tudja pontosan, mire van szüksége a gyermekének.
Néhány gyermeknek szüksége van rendszerre és rendre. Szeretnék tudni, hogyan fog zajlani a dolog. Megnyugtatja őket, ha minden nap ugyanabban az időben kelnek, reggel pedig rendszeres rutinban zajlik az élet. Ugyanabban az időben érkeznek a óvoda, elköszönnek, és elindulnak. Tudják, hogy most játszanak, utána uzsonna stb…
Más gyerekeknek meg kell érteniük, miért járnak óvodábo, érdekli őket, mit tanulnak ott, gondolkodnak azon, hogyan működik a óvoda, honnan jönnek a tanárok stb. Nekik hasznos a szélesebb elbeszélés és magyarázat, valamint a téma megbeszélése a család többi tagjával (hogyan járt a bölcsődébe a nagynéni vagy a nagymama).
Aztán vannak fiúk és lányok, akik imádják a szórakozást, izgalmat, csintalankodást és barátokat. Ők új barátságokat fognak keresni, és majdnem elfelejtik, hogy búcsút mondjanak, amikor a gyerekek bandájához csatlakoznak. Ha otthon magyarázza el nekik a bölcsőde működését, az egyik fülükön be, a másikon ki fog menni. Ez a típus itt és most él.
De vannak olyan kisgyerekek is, akiket az új barátságok, ismerkedés és a kaland szó csak feszültté tesz. Ahogyan egyes felnőttek, ők sem szeretik a változást és az újdonságokat. Ez stresszes számukra, és lehet, hogy ezzel az egész életüket végig kell küzdeniük.
Ezért kulcsfontosságú, hogy ismerjük a gyermekünket, megértsük, mire van szüksége, és specifikus módon segítsünk neki, hogy a lehető legzökkenőmentesebben átvészelje ezt a változást. Ha nem biztos benne, segíthet a születési dátum alapján történő személyiségtipológia. A személyiségtipológia révén jobban megértheti gyermeke egyedi igényeit, és egyszerűen tudni fogja, mire figyel oda.
Amikor tudja, mire van szüksége a gyermekének, a legjobb támogatást tudja nyújtani neki.
- lépés: Dolgozz az érzelmeken
Mindent megtettél, és mégsem boldog a gyerek, sír, elzárkózik, nem akar oda járni, fél a magánytól, újra bepisil éjszaka, vagy fáj a hasa.
Ezek a erős érzelmek már a testen is megjelennek, ezért itt az idő, hogy segítsünk felszabadítani őket a testből. Nincs is egyszerűbb, mint a Bach-esszenciák. Választhatod a Jövünk az óvodába előre elkészített keveréket, vagy az iskolás gyerekek számára a Figyelem és koncentráció keveréket.
Ideális azonban, ha közvetlenül az szemyerle szabott esszenciákat keversz neki.
- Lépés: Reggel egy napot teremt
Káosz, zűrzavar, sírás, kiabálás, testvéri veszekedés, csecsemő sírása, postás és kiömlött kávé...
Hogyan nyugodjunk meg, hogy mindezt kényelmesen tudjuk kezelni?
Erre is van megoldásunk. Az SOS akut krízis cseppek pontosan ilyen esetekre valók. Cseppentsen 4 cseppet 5 percenként magának és a gyerekeknek, amíg meg nem nyugszanak: otthon, amikor beszállnak az autóba, vagy akár az óvoda előtt.
Melegen ajánlom, hogy az SOS-t mindig tartsa magánál: amint észleli, hogy nincs jól, stressz zúdul önre, vagy hogy egy perc múlva felrobban, nyúljon az SOS-hoz. Ugyanez érvényes a gyerekekre is.
- Lépés: Erősítse meg az immunrendszert
Igen, ez stressz. Ez egy olyan változás, amelyhez mindenkinek, beleértve a testünket is, hozzá kell szoknia. Hirtelen 9 helyett 6-kor kell kelni. Gyorsan felöltözni és kilépni a hűvös reggelbe.
A testünk jobban kezeli a stresszt, ha elegendő C-vitaminnal rendelkezik. Így nem lesz annyira legyengülve, és jobban bírja az első óvodai megfázást. Annak érdekében, hogy ne kelljen mindig újrakezdeni az óvodát (hetente nátha, hetente óvoda, hogy aztán megint köhögést hozzon haza...), pótolja a C-vitamint megelőzésképpen.
A gyerekek imádják ezt az ízesített változatot, legjobban a Mangósat.